Am 08.02.2023 wurde das Forschungs- und Kompetenzzentrum Sachunterricht im Rahmen einer Kick-Off Veranstaltung an der Pädagogischen Hochschule Steiermark feierlich eröffnet. Die Worte zur Begrüßung richtete Beatrix Karl​, Rektorin der Pädagogischen Hochschule Steiermark, an die zahlreichen am Sachunterricht interessierten Gäste aus ganz Österreich. Über die Genese des Forschungs- und Kompetenzzentrums und Visionen berichteten Andrea Seel, Rektorin der Privaten Pädagogischen Hochschule Augustinum, Sabine Weisz, Rektorin der Pädagogischen Hochschule Burgenland und Georg Sitter, Vizerektor für Lehre und Schulentwicklungsberatung der Pädagogischen Hochschule Kärnten. Alina Kissner-Schmidt nahm die feierliche Eröffnung seitens des Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung vor.

Das Kernteam des Forschungs- und Kompetenzzentrums Sachunterricht setzt sich zusammen aus: Bernhard Schmölzer (PHK), Eva Freytag, (PHSt), Peter Holl (PPHA) sowie Stefan Meller (PPHB). Sie alle betonten die Intentionen den Sachunterricht in seinem ganzheitlichen Ansatz zu stärken und die Weichen für eine zukunftsweisende Entwicklungsarbeit zu stellen. Dazu beitragen können die Bündelung von Kompetenzen und Expertisen des Sachunterrichts​, die Vernetzung mit (Fach)Didaktiker:innen aller Bildungsstufen und mit Stakeholdern sowie ​fachdidaktische Forschung und Entwicklung zu aktuellen Themen.

Zwei Keynotes waren Impulsgeber für das gemeinsame Nachdenken über die Weiterentwicklung des Forschungs- und Kompetenzzentrums: Katharina Kalcsics, PH Bern, Schweiz begeisterte mit Ihren Ausführungen zu Entwicklungsperspektiven des Sachunterrichts und Anforderungen an den Sachunterricht von morgen. Steffen Wittkowske​, Universität Vechta, Deutschland thematisierte in seinem spannenden Vortrag „Zur Eröffnung eines wissenschaftlichen Forschungs- und Kompetenzzentrums Sachunterricht – Wege entstehen beim Gehen!“​ Möglichkeiten und Chancen für die Entwicklung des Sachunterrichts in Österreich.

In einem facettenreichen World Café wurden bezugnehmend auf die Aufgaben des Forschungs- und Kompetenzzentrums Sachunterrichts (Vernetzung, Kooperation, Repräsentation und Forschung) Ideen, kritische Sichtweisen, Herausforderungen und Bedarfe der Didaktiker:innen des Sachunterrichts und weiterer Gäste gesammelt und diskutiert. Dabei standen die regionale, nationale als auch die internationale Vernetzungsperspektive im Mittelpunkt, insbesondere die Forderung und der Wunsch, im deutschsprachigen Raum gemeinsam und konstruktiv, Überlegungen zum Sachunterricht und seiner Didaktik anzustellen.

Fotos: Markus Herbst/PHSt

Auf dem Foto ist eine ältere Frau zu sehen, die einen Vortrag hält. Sie steht vor einer großen Leinwand, auf der eine Powerpoint-Präsentation zu sehen ist. Im Hintergrund ist eine kleine Bühne zu erkennen. Die Frau trägt eine elegante schwarze Bluse und eine schwarze Hose. Sie hat kurzes, glattes Haar und spricht konzentriert in ein Mikrofon, das auf dem Sprecherpult vor ihr steht. Die Powerpoint-Folien zeigen 5 Felder mit den Inhalten "Lerngegenstände des Sachunterrichts" "Lernaufgaben" "Inszenierungsmuster" "Lernunterstützung" "Lernen sichtbar machen und beurteilen". Die Überschrift der Folie lautet "Was ist zu tun"
Auf dem Foto sind vier Personen in einem Seminarraum zu sehen. Im Vordergrund sitzen vier Personen an einem Tisch, darunter eine Frau und drei Männer. Sie scheinen in eine Gruppendiskussion vertieft zu sein, da sie einander aufmerksam zuhören und sich aktiv am Gespräch beteiligen. Auf dem Tisch liegen verschiedene Stifte und Zettel, die möglicherweise für Notizen oder Skizzen während der Diskussion genutzt werden. Im Hintergrund ist eine weitere Gruppe von Menschen zu sehen, die sich ebenfalls in einem Gespräch zu befinden scheint. Der Raum selbst ist geräumig und gut beleuchtet, mit Tischen und Stühlen für die Teilnehmer. Insgesamt wirkt das Bild sehr lebendig und vermittelt den Eindruck einer produktiven und engagierten Lernumgebung.
Auf dem Foto sind drei Männer und eine Frau zu sehen, die gemeinsam posieren. In der Mitte des Bildes befindet sich ein Roll-up, auf dem das SUAT-Logo und einige Piktogramme die mit Sachunterricht zu tun haben zu sehen sind. Der Roll-up steht auf einem Stativ und ist gut sichtbar positioniert. Im Hintergrund des Fotos ist eine große Pflanze zu sehen, die hinter den Personen herausragt. Die Personen auf dem Foto tragen elegante Kleidung und haben verschiedene Posen eingenommen. Zwei Männer stehen links vom Roll Up und halten die Hände vor dem Körper verschränkt. Der Dritte Mann steht ganz rechts und hat die Hände hinter seinen Rücken verschränkt. Die Frau steht rechts vom Roll-Up Das Foto wirkt insgesamt sehr harmonisch und professionell. Die Frau steht in der Mitte und lächelt in die Kamera, während sie eine Hand auf den Roll-up legt.
Auf dem Bild sind insgesamt 10 Personen zu sehen, drei Männer und zwei Frauen, die auf der linken Seite eines Roll Ups stehen, sowie zwei Männer und drei Frauen, die auf der rechten Seite des Roll Ups stehen. Alle Personen sind elegant gekleidet und scheinen sich in einer professionellen Umgebung zu befinden. In der Mitte des Bildes befindet sich ein Roll-up, auf dem das SUAT-Logo und einige Piktogramme die mit Sachunterricht zu tun haben zu sehen sind. Der Roll-up steht auf einem Stativ und ist gut sichtbar positioniert.
Auf dem Foto sind fünf Personen in einem Seminarraum zu sehen. Vier Frauen und ein Mann sitzen an einem Tisch und nehmen an einer Gruppendiskussion teil. Der Mann sitzt mit dem Rücken zur Kamera und scheint aktiv am Gespräch teilzunehmen, während die vier Frauen in Richtung Kamera schauen. Auf dem Tisch liegen verschiedene Stifte und Zettel, die für Notizen oder Skizzen während der Diskussion genutzt werden können. Im Hintergrund ist eine weitere Gruppe von Menschen zu sehen, die ebenfalls in einem Gespräch vertieft ist